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    今天是:
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    20句話幫您施展教師的獨特魅力
    更新時間:2015-11-01 21:18:06  作者: xuanchenlin   瀏覽:

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    20位古今外國教師的關于教師方面的建議,這些建議中包含了他們對自己多年教學生活的總結,也展現了教師這個偉大職業的風采,在此送給敬愛的老師們。DG5亳州五中

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    幽默是一種魅力DG5亳州五中

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      一個教師能嫻熟地運用幽默的語言,就可以使敘事更加具體、生動;說理更加深刻、透明;抒情更加真切、動人。DG5亳州五中

      可以隨機應變地解決課堂教學過程中出現的各種情況,既加深了學生的印象,又達到寓教于樂的境界。DG5亳州五中

    ——格瓦列夫DG5亳州五中

    (蘇聯優秀教師、著名生物學家和教育家)DG5亳州五中

    2成為一名演說家DG5亳州五中

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      如果一位教師具備優秀的講演能力,他必定是一位受學生歡迎的好教師,他會用他的激情去感染學生,用他的熱情去追求教育,用他的思想去實踐探索。DG5亳州五中

    ——艾索克拉底DG5亳州五中

    (古希臘優秀教師、教育家)DG5亳州五中

    3管理好你的時間DG5亳州五中

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      時間就是生命,作為教師,管理好自己的時間,更是在為很多人節約生命。DG5亳州五中

      能否科學地管理好自己的時間,有效地利用時間是衡量每個管理者工作成效的基本標志之一。DG5亳州五中

      時間管理對于教師的工作、學習和生活具有非凡意義。DG5亳州五中

    ——班杰明DG5亳州五中

    (美國優秀教師、著名教育家)DG5亳州五中

    4讓每個學生都成為你的“最愛”DG5亳州五中

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      師愛是一種力量、一種品質、是教育成功的秘訣。當然,教育之愛未必非得那樣轟烈。DG5亳州五中

      如果教師善于在日常教育中去播種這份愛,你就會發現,最偉大的愛其實往往產生在最平凡之處,最深的感動其實就在每一個平淡而平凡的教育細節中。DG5亳州五中

    ——布萊恩DG5亳州五中

    (美國知名教師,教育學和心理學雙碩士)DG5亳州五中

    5做一名“陽光”教師DG5亳州五中

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      教師要學會管理好自己的情緒,以豁達開朗、積極樂觀的健康心態對待教學工作,對待學生。DG5亳州五中

      只要教師的言行、底蘊、心靈都像陽光一樣純潔、公正、熱情了,我們的學生就會時時處處感受溫暖。DG5亳州五中

    ——桑尼DG5亳州五中

    (澳大利亞優秀教師)DG5亳州五中

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    6要有自己的精神空間DG5亳州五中

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      我邊教邊學,因為我感到,一個勤學者是最好的教師。DG5亳州五中

      我希望我的學生認識到,一個時代的文學創作,與同時代發生的歷史、文化事件有著緊密的聯系。DG5亳州五中

    ——莎倫.德雷珀DG5亳州五中

    (美國優秀教師,知名教育家)DG5亳州五中

    7成為研究型教師DG5亳州五中

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      作為一名教師,只要他走上了專業研究的道路,他就會自覺地關注自己的課堂、自己的學生,他就會對自己和教育教學工作有更深刻的認識。DG5亳州五中

      他體驗到工作的樂趣,不會把教學看成一種單調的、乏味的、沒有創造力的機械勞動。DG5亳州五中

    ——維爾霍汶尼娜DG5亳州五中

    (蘇聯著名小學教師)DG5亳州五中

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    8注意你的儀表美DG5亳州五中

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      為人之師,一舉一動,一言一行都會對學生起著潛移默化的教育作用。DG5亳州五中

      一個好的老師,不但要有淵博的知識,還應該有正確的審美觀,注意自己的儀表美,學生除了向老師學習知識外,教師的儀表也時刻影響著學生的審美觀的形成。DG5亳州五中

    ——布魯肖DG5亳州五中

    (美國優秀教師)DG5亳州五中

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    9傾聽學生的聲音DG5亳州五中

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      教師要學會傾聽學生的心聲,設身處地地感受學生的喜怒哀樂,在解決問題的過程中享受師生友好相處的快樂。DG5亳州五中

      教師學會了傾聽,就能夠深入了解學生的內心世界,這樣才能更好地教育學生,更好地幫助學生。DG5亳州五中

    ——小林宗作DG5亳州五中

    (日本優秀教師)DG5亳州五中

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    10學會真誠地贊美DG5亳州五中

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      贊美永遠都不是多余的,尤其是對于那些從未有人贊美過的學生來說,一次真誠的贊美,可以勝過一萬次嚴厲的責備。DG5亳州五中

      有時,老師的鼓勵與贊美雖然只是短短幾個字,正是那幾個字卻能夠給學生帶來足夠的信心和勇氣。DG5亳州五中

    ——布勞斯DG5亳州五中

    (蘇聯優秀教師)DG5亳州五中

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    11同孩子的心弦對準音調DG5亳州五中

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      在每個孩子心中最隱秘的一角,都有一個獨特的琴弦,撥動它就會發出特有的旋律。DG5亳州五中

      要使孩子的心同我們講的話發生共鳴,我們自身就需要同孩子的心弦對準音調,慢慢走進他的內心,循循善誘!DG5亳州五中

    ——蘇霍姆林斯基DG5亳州五中

    (蘇聯時期最知名的優秀教師、教育家)DG5亳州五中

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    12發展學生的興趣DG5亳州五中

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      我們的教學不是進行死板的、僵化的、俗套的課堂教學,而是讓學生融入自然中去,從他們感興趣的事物中尋找教育的機會。DG5亳州五中

      我的教學需要啟發式的,而非灌輸式的,首先從尊重孩子的天性出發,變被動學習為主動求知,激發他們的學習熱情,使他們一直處在對知識的渴求狀態中。DG5亳州五中

    ——安妮.莎莉文DG5亳州五中

    (美國盲人女作家、教育家海倫凱勒的老師)DG5亳州五中

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    13讓學生在快樂中學習DG5亳州五中

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      要盡量使學生在快樂中掌握知識,使求知成為快樂而非苦惱的事。教師應該引導學生進行探討,自己去推論,讓學生即使無人監督,也能自學不輟。DG5亳州五中

      教師給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發現的應該盡量多些。DG5亳州五中

    ——赫伯特.斯賓塞DG5亳州五中

    (英國優秀教師、著名教育家、哲學家和心理學家)DG5亳州五中

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    14讓學生的智慧在指尖靈動DG5亳州五中

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      培養學生的動手能力,既是對所學知識的鞏固,又使學生的創新能力得到了發展。DG5亳州五中

      因此,教師必須要給學生提供充足的操作時間,讓他們既動手又動腦,這樣學習的積極性和主動性便會大大提高。DG5亳州五中

    ——多美尼克DG5亳州五中

    (法國優秀教師、教育專家)DG5亳州五中

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    15保護學生的創造欲DG5亳州五中

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      藝術的真正意義在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。DG5亳州五中

      在藝術創作中,我們應該充分相信學生,不要輕易否定學生的創作成果,應最大限度為學生提供寬松的環境,釋放出學生的第三只手,創造一個又一個生命奇跡。DG5亳州五中

    ——海頓DG5亳州五中

    (奧地利一位優秀教師、著名作曲家、音樂教育家)DG5亳州五中

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    16通過勞動發展學生的才能與愛好DG5亳州五中

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      學生可以在創造性勞動的氣氛中成長。DG5亳州五中

      各種各樣的創造性勞動好比是引力各不相同的磁石:磁石的引力超強,學生參加的勞動就越有趣,他們在這種勞動方面的能力就發展得越明顯。DG5亳州五中

    ——科羅米依琴柯DG5亳州五中

    (蘇聯優秀的生物學兼化學老師)DG5亳州五中

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    17幫助學生遠離“壞情緒”DG5亳州五中

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      教育需要愛,更需要無私的、理智的愛.....沒有無私的、理智的愛就不可能造就身心健康、人格健康的孩子。尤其是那些自卑的心靈,更希望得到溫暖和呵護。DG5亳州五中

      我們應該為他們付出更多,幫助學生遠離壞情緒,并陪伴著他們健康成長。DG5亳州五中

    ——馬克西姆DG5亳州五中

    (美國優秀的小學教師)DG5亳州五中

    18信任可以培養學生的誠信DG5亳州五中

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      誠信是一切優點的基礎......教師的信任可以培養學生的誠信。DG5亳州五中

      學生渴望被信任、被尊重,一旦我們相信了學生,他們就會及其所能地不辜負我們的信任,即使某個學生有不誠信行為,但我們的信任也會幫他們對抗說謊話的沖動。DG5亳州五中

    ——馬卡連柯DG5亳州五中

    (蘇聯優秀教師、教育家,被譽為天才教師DG5亳州五中

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    19讓班會發揮更大的效能DG5亳州五中

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      作為教師,我們要讓班會發揮最大的效能。DG5亳州五中

    班會是給學生提供的一個良好機會的活動,使他們能夠在一個相互尊重、相互關心的氛圍里加入到集體中來彼此交換自己對事物的看法和意見;DG5亳州五中

    班會是可以讓學生從事鼓勵、聆聽、獨立思考、共同決策、制定行動計劃、實施評價等實踐活動的一個自主空間;DG5亳州五中

      班會是學生之間享受彼此的陪伴、分擔彼此的憂愁以及分享彼此樂趣的空間。DG5亳州五中

    ——堂娜.史泰爾絲DG5亳州五中

    (加拿大優秀教師、著名教育家)DG5亳州五中

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    20將學生的“錯誤”視為一種教育契機DG5亳州五中

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    作為教師,我們應該懂得:孩子的人生才剛剛開始,以往的過錯和恥辱只能代表過去,真正代表一個人一生的,是他現在和將來的所作所為。DG5亳州五中

      而且,你可以把錯誤當成教育學生的契機,使錯誤成為一種教育資源DG5亳州五中

    ——菲拉DG5亳州五中

    (美國新澤西州優秀教師)DG5亳州五中

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